El proceso de certificación combinó formación virtual con jornadas prácticas en territorio, lideradas por la Academia de Derechos Humanos de Cundinamarca.
66 estudiantes de Mosquera, Madrid, Guaduas, Fusagasugá y Funza recibieron la certificación como multiplicadores de prevención, tras completar 80 horas de formación y práctica en prevención del consumo de sustancias psicoactivas, derechos humanos y atención a población habitante de calle. La formación hizo parte de su servicio social académico.
La capacitación tuvo una primera fase virtual, en la que los jóvenes recibieron los contenidos teóricos relacionados con prevención del consumo de sustancias psicoactivas y derechos humanos. Luego pasaron a una etapa práctica en la que aplicaron lo aprendido en sus propios entornos educativos.
Como parte de esa segunda fase, los estudiantes realizaron talleres dirigidos a compañeros de cursos inferiores en sus instituciones educativas. Las actividades estuvieron enfocadas en la prevención del consumo de sustancias psicoactivas y les permitieron sumar cinco horas de servicio social.
Después, los jóvenes participaron en jornadas de atención a población habitante de calle, donde pusieron en práctica las herramientas adquiridas durante la formación y tuvieron contacto directo con las condiciones y necesidades de esta población.
Estas actividades se desarrollaron en el marco de la Escuela de Multiplicadores de #CundinamarcaAlRescate, una estrategia de la Gobernación de Cundinamarca que realiza brigadas y acciones de atención dirigidas a población habitante de calle. La iniciativa articuló ese trabajo en territorio con el proceso de formación de los estudiantes a través de la Academia de Derechos Humanos de Cundinamarca.
Para Laura Ramírez Romero, directora de Justicia, Derechos Humanos y Paz de la Gobernación de Cundinamarca, esta experiencia plantea una forma distinta de cumplir el servicio social y de relacionar a los estudiantes con las necesidades de su entorno.
“En Cundinamarca, el servicio social tiene propósito y tiene vida: buscamos generar nuevas formas de vivir esta experiencia, para que trascienda las aulas, tenga un impacto real en la sociedad y, sobre todo, contribuya a rescatar vidas”, afirmó la funcionaria.
