En Zipaquirá, Facatativá y Fusagasugá, los estudiantes reciben clases de Matemáticas, Lengua Castellana y Ciencias Naturales, con contenidos y actividades adaptados a su estado de salud y ritmo de aprendizaje.
Cundinamarca inició el piloto ‘ABRAZAR’ las aulas, una estrategia que permite a niñas, niños y adolescentes continuar sus estudios cuando una enfermedad o una hospitalización les impide asistir temporalmente a sus colegios. La Secretaría de Educación inició la implementación el 28 de septiembre en Zipaquirá, la extendió el 5 de octubre a Facatativá y llegó el 16 de octubre a Fusagasugá.
El departamento destinó $150 millones para contratar a los profesionales encargados de acompañar a los estudiantes durante su hospitalización o recuperación. Este acompañamiento se desarrolla en espacios habilitados por las instituciones de salud o junto a la cama del paciente, según sus condiciones, para facilitar la continuidad del proceso educativo.
La estrategia busca evitar que las ausencias por motivos de salud interrumpan la formación académica y el vínculo de los menores con sus colegios. Para ello, el programa articula el trabajo de las instituciones educativas, los hospitales públicos, las administraciones municipales y las familias.
De acuerdo con la Secretaría de Educación, el piloto permitirá identificar las necesidades educativas de esta población, evaluar las prácticas pedagógicas y recoger experiencias durante su implementación. Los resultados servirán como base para orientar el desarrollo del programa en 2027.
El nombre ‘ABRAZAR’ reúne siete componentes: Aprendizaje, Bienestar, Red de apoyo, Acompañamiento, Zona de esperanza, Acción educativa y Respuesta institucional. Estas líneas de trabajo dan nombre a la estrategia y orientan la atención educativa durante los períodos en que los estudiantes no pueden acudir a sus colegios.
La iniciativa se enmarca en la normativa nacional sobre apoyo académico especial para menores con condiciones de salud que afectan su asistencia escolar y sobre atención educativa a estudiantes con discapacidad.
