La I.E. Rural Departamental Peñas ocupó el primer lugar en Colombia y en la clasificación mundial de la categoría Secundaria con su proyecto “Huerta Agroecológica: El Corazón de la Montaña”.
Un proyecto de huerta desarrollado por estudiantes de la I.E. Rural Departamental Peñas, de Cucunubá, obtuvo el primer lugar en Colombia y a nivel mundial en la categoría Secundaria del Mundial de Huertas, organizado por la fundación francesa Landestini.
El proyecto “Huerta Agroecológica: El Corazón de la Montaña” comenzó hace aproximadamente dos años como parte del proceso educativo “Espacios para la Paz, Agroecologías para la Vida”, liderado por el docente Cristian López junto con estudiantes, familias, profesores y directivos de la institución.
Durante seis meses, el colegio participó en diferentes retos y espacios de formación propuestos por la organización del Mundial de Huertas. Los estudiantes presentaron aspectos relacionados con su territorio, entre ellos semillas nativas, recetas tradicionales y conocimientos asociados a las prácticas agrícolas de la comunidad.
En esta primera edición participaron 550 instituciones educativas de más de 15 países, entre ellas cerca de 200 colegios colombianos. La competencia incluyó establecimientos de diferentes niveles educativos y permitió que los participantes compartieran sus experiencias con otros proyectos de huertas educativas.
“Me alegra mucho haber ganado. Eso nos hace entender que cada proceso que nosotros hacemos va a ir avanzando cada vez más”, expresó uno de los estudiantes participantes al referirse al resultado obtenido por la institución.
El reconocimiento también fue recibido como resultado del trabajo realizado directamente por los estudiantes. “El hecho de haber ganado el Mundial de Huertas para nosotros significa más que solo haber ganado, sino el hecho de haberlo hecho con nuestras propias manos y estar conscientes de todo lo que podemos lograr de esta forma”, señaló otro de los jóvenes.
La entrega del reconocimiento se realizó en la institución educativa, donde representantes de Landestini destacaron el proceso desarrollado durante los últimos dos años y el trabajo de la comunidad educativa alrededor de la huerta.
El proyecto permitió además conectar a los estudiantes con experiencias de otros países y con instituciones de diferentes niveles educativos, dentro de una propuesta que utiliza la producción de alimentos y la agroecología como herramientas de aprendizaje.
